Editor 30 September 2024

Kisah inspiratif lainnya juga datang dari guru di daerah 3T (Terluar, Terdepan dan Tertinggal). Pengabdian dalam situasi yang penuh tantangan tidak selalu menjadi pilihan yang mudah. Namun, mental pejuang dan dedikasi yang tinggi dimiliki oleh Azis Wahyudi, salah satu guru di SMP Negeri 23 Halmahera Barat, Maluku Utara. Cita-citanya untuk membantu membangun pendidikan dalam lingkungan yang terbatas, menggedor semangat Azis dalam mengubah nasib generasi muda yang kurang beruntung dalam akses pendidikan.

Ia melihat banyak siswa SMP yang masih belum bisa membaca dan hal inilah yang menggerakkannya untuk mengikuti pelatihan ke Amerika guna menguasai teknik pembelajaran literasi bagi orang dewasa. “Saya membuat instrumen kemampuan membaca para siswa sesuai jenjangnya,” jelasnya.

Ia juga bercerita pentingnya melengkapi pembelajaran siswa dengan buku-buku yang sesuai jenjangnya. Ia menjabarkan salah satu cara mengajar membaca yang disenangi siswa yaitu dengan merekam cara pengucapan di telepon seluler para siswa agar mereka bisa berlatih di rumah. “Guru mengajar siswa berdasarkan kondisi mereka bukan kontekstual dan hasil pembelajaran tidak perlu sama dengan siswa yang di kota,” terangnya lebih lanjut.

Azis mengungkap fakta bahwa banyaknya siswa SMP yang belum bisa membaca karena mereka di rumah diasuh oleh neneknya yang juga tidak bisa membaca. Orang tua siswa kebanyakan merantau atau sibuk bekerja. Oleh karena itu, agar proses belajar mengajar bisa berjalan dengan baik, ia juga melakukan pendekatan ke berbagai pihak di antaranya dengan memanfaatkan kumpulan ibu–ibu di sekolah dan juga pihak gereja.

Meskipun mayoritas masyarakat di daerahnya beragama Kristen, Azis bangga dengan tingginya toleransi kepada yang berbeda keyakinan. “Ketika warga ingin memberikan makanan, mereka pasti bertanya apakah saya boleh makan itu atau tidak,” katanya seraya berujar bahwa banyak kaum marjinal yang harus dibantu dan ia ikhlas mengabdi untuk negeri.

Leave a comment.

Your email address will not be published. Required fields are marked*