Penulis : Yeni Rahman
Pemerintah patut mengutamakan guru dan tenaga pendidikan lokal dalam proses rekrutmen Sekolah Rakyat (SR). Setidaknya ada tiga alasan utama;
1. Faktor Kultur
Salah satu tantangan guru dalam proses transfer nilai dan pengetahuan kepada murid adalah faktor budaya dan bahasa. Guru lokal memiliki poin plus karena kemampuan mereka berkomunikasi dengan peserta didik yang menggunakan bahasa daerah setempat. Komunikasi yang cair dan humanis akan melahirkan suasana belajar yang santai, menyenangkan, namun tetap mengena.
Selain kepada murid, guru juga diharuskan memiliki keterampilan komunikasi yang mumpuni ketika berinteraksi dengan orang tua atau wali murid. Jelaslah bahwa, faktor bahasa menjadi elemen kunci di sini.
2. Efisiensi Biaya
Mendatangkan guru dari luar daerah jelas membutuhkan anggaran tersendiri. Belum lagi ketika guru tersebut memiliki keperluan yang mengharuskannya pulang ke kampung halaman.
Beda halnya dengan guru lokal. Hal-hal semacam ini dapat diminimalisir karena secara geografis mereka berdomisili di wilayah SR dan tidak perlu mengeluarkan biaya banyak ketika harus bepergian.
3. Serapan Tenaga Pendidik/Alumni Setempat
Tidak bisa dipungkiri, lapangan kerja menjadi isu tersendiri saat ini. Termasuk pada kalangan Gen Z yang telah menyelesaikan studi sarjana mereka. Memprioritaskan guru dan tenaga kependidikan lokal akan berkontribusi secara signifikan dalam hal penyerapan tenaga kerja di daerah di mana SR berada.
Semua pemangku kepentingan (stake holders) perlu duduk bersama guna mengkaji secara komprehensif perihal rekrutmen guru dan tenaga kependidikan SR agar manfaat yang dilahirkan lebih besar dan mendorong pertumbuhan kesejahteraan masyarakat serta pemerataan lapangan kerja.
*Ket:
Yeni Rahman, S. Si. yang dijuluki “Sri Kandi Lorong” adalah Anggota DPRD Provinsi Sulawesi Selatan Komisi E sekaligus Wakil Ketua Badan Pembentukan Peraturan Daerah (Bapemperda) DPRD Provinsi Sulawesi Selatan.
